【記者蘇芳芸臺南報導】由臺北市立大學主辦的「全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」（Best Education-KDP）評選結果揭曉，臺南市市立仁德幼兒園以「普特共榮」為主題的創新課程方案，從全國參賽作品中獲評甲等，肯定其將融合教育理念融入日常教保活動，透過同儕共學、遊戲化活動及互動體驗，營造普通幼兒與特殊需求幼兒自然共學、相互支持的學習環境，展現臺南學前教育推動融合教育的實踐成果。

臺南市長黃偉哲表示，市府持續營造友善、適性及包容的幼兒教育環境，支持教保服務機構發揮專業，依幼兒發展需求及園所特色設計多元課程。幼兒階段是建立人際互動及同理心的重要時期，透過日常生活中的共同遊戲與學習，讓孩子從小認識差異、學習理解與尊重。推動學前普特共融，是實踐教育平權的核心價值，讓每位孩子都享有公平且適性的學習機會，打破隔離式學習，讓每一位孩子都能在友善、安心的環境中學習與成長。

教育局長鄭新輝表示，全國KDP國際認證獎旨在鼓勵學校及教師展現教學創新與經營成果，仁德幼兒園「普特共榮」課程以幼兒生活經驗及興趣為出發，教保團隊透過同儕互助、遊戲關卡及情境活動，讓普通幼兒與特殊需求幼兒在日常學習中自然互動、共同參與。課程除了培養幼兒的社會互動、溝通及問題解決能力，也讓孩子在共同參與的過程中學習關懷、理解與尊重差異，將融合教育理念落實於幼兒園日常。

鄭新輝局長進一步表示，臺南市持續完善學前特殊教育服務，提供特殊需求幼兒適切的教育支持，讓幼兒及家長能獲得就近且適性的學前教育服務。仁德幼兒園去年增設大新豐區唯一的學前特教專班，除提供特殊需求幼兒專業且適性的學習環境，也透過普通班與特教班的互動及共學，逐步建立融合教育的實踐模式。此次「普特共榮」課程獲得KDP國際認證獎甲等肯定，也展現仁德幼兒園結合學前特殊教育資源、推動融合教育的具體成果

仁德幼兒園園長石素瑜表示，推動「普特共榮」課程的過程中，最珍貴的是看見孩子之間逐漸建立起互相理解與支持的關係。課程設計不僅跨班級、跨領域的遊戲及共學活動，讓普通幼兒學習放慢腳步、傾聽同伴需求並主動提供協助，也讓特殊需求幼兒在安全且被接納的環境中，逐步建立參與活動的信心。此次獲獎是對仁德團隊共同努力的肯定，也感謝家長長期的支持與信任，未來將持續從幼兒的需要出發，陪伴每一位孩子學習成長。

教育局補充，市府將持續支持幼兒園發展多元、適性及具特色的課程，並強化學前特殊教育支持服務，鼓勵各教保服務機構交流課程實踐經驗，讓融合教育從理念落實於幼兒園日常，為孩子營造更多共同學習、相互理解的機會。