【記者蘇芳芸臺南報導】為了陪伴孩子探索興趣、發掘潛能，並在迷惘中重新找回自我認同，臺南市政府教育局長期推動「社區師傅」計畫。這項計畫透過學生輔導諮商中心的專業輔導人員、學校輔導教師，與在地的友善店家攜手合作，特別為高關懷學生打造一對一的職場體驗與實作學習機會。截至目前為止，已經成功協助了224名個案穩健地回歸校園，並重新建立起健康的生活節奏。
臺南市長黃偉哲表示，教育發揮建立自信的力量不應該只侷限在校園內。為了開拓更多接住孩子的機會，臺南市目前已經成功媒合了超過100間在地友善店家參與這項計畫，孩子們的興趣試探範圍非常廣泛，涵蓋了汽車維修、餐飲服務、烘焙製作、美甲美髮、音樂教學以及拳擊健身等多元領域。這些充滿人情味的社區店家，不僅傳授專業技術，更用包容心讓孩子有發光發亮的機會，幫助他們重新找到學習動力，逐步走回校園。
教育局長鄭新輝也指出，「社區師傅」計畫是一段溫暖而務實的陪伴歷程。對高關懷學生而言，傳統的課堂可能與他們的志趣不符，容易導致學習動機降低，但教育局不放棄任何機會，選擇從實作體驗中去建立孩子的責任感，並運用職人師傅敬業的身教力量，鼓勵孩子保持學習熱情。
學生輔導諮商中心特別分享了一個令人動容的真實案例。有一位國中生「阿木」，因為成長環境不利，曾受到不良同儕影響而逐漸與學校生活脫節。但專業輔導人員在不放棄的陪伴與晤談中，發現阿木對機車維修很有興趣，於是透過計畫媒合他到機車行學習。在機車行裡沒有繁重的課本，阿木在師傅的帶領下，從練習拆卸零件、協助保養開始做起。經過一學期的引導，阿木不僅慢慢找到了自信，甚至變得會主動準時報到，徹底翻轉了過去消極的態度。連學校師長和法院保護官看到他低頭專心修車的身影，都對這份不容易的改變感到無比欣慰。
教育局表示，孩子參與修復引擎的過程，不僅讓機車再次奔馳上路，也像是為自己重新找回了人生的方向、啟動前進的引擎。這個成功的案例提醒著大家，孩子需要的是更多被瞭解、被認同與被肯定的機會，期盼未來能有更多親師共同合作，建構更綿密的支持網絡，即時接住每一位需要幫助的孩子。
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張貼日期:
2026/6/5 下午 02:14:00 