【記者蘇芳芸臺南報導】為拓展學生視野、深化跨領域學習經驗，長榮中學高二自然組學生於10月23日（週四）舉行整日「科學實境活動」，實地參訪中研院南部分院農業生物科技研究中心、國家地震中心與內政部建築研究所風洞實驗室。此行以自然科學素養與永續發展目標（SDGs）為核心，融合專業導覽與現場觀察，引導學生將課堂知識延伸至真實世界場域。
本次活動由數理實驗班導師黃怡倩老師主導教案設計，並與數學科、自然科教師協同規劃課程。黃老師長年投入科學教育與「探究與實作」課程的推動，本年度更榮獲全國生物科展第一名指導教師殊榮，將研究導向與實作精神融入教學現場，帶領學生以行動體驗科學。
上午課程安排於中研院南部分院農生中心展開，學生分組進行三項實驗模組參訪與體驗，包括：
1.質譜儀分析室設備操作、
2.溫室作物觀察與栽培設計、
3.組織培養儀器操作與切片觀察。
透過實際儀器操作與研究人員講解，學生直面當代農業生技研究現場，強化探究思維與跨科整合能力。
當日午後行程則轉入工程與地球科學領域。學生抵達國家地震中心後，由研究人員介紹臺灣地震活動分布、強震即時預警系統的原理與建置方式，並參觀地震模擬平台。學生親眼見證建築物在模擬震度下的搖晃狀態，體會結構設計與地震安全之間的緊密關聯。隨後前往風雨風洞實驗室，觀摩建築模型在不同風壓與降雨模擬下的受力情形，深入了解氣候變遷下都市建築的耐風雨策略與綠建築概念。
長榮中學校長許德勝表示：「教育的本質在於引導學生以行動探索真實世界，科學教育更應從課本走向現場、從知識邁向應用。學校透過數理實驗班的實境課程，期盼學生在與研究人員對話、觀察實驗現象的過程中，培養問題意識與解決能力，進一步理解科學對社會與永續發展的價值。」
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張貼日期:
2025/10/28 上午 11:19:00 