【記者蘇芳芸臺南報導】為落實《國家語言發展法》精神、回應台語文教育傳承挑戰，以及第一線教師面臨教材分散、備課負擔沈重與學生程度落差等問題，國立成功大學跨領域團隊「Tshuì 水」，在國家科學及技術委員會「以社會需求為核心之跨領域研究計畫」支持下，正式公開「台語文教學共融平台」（https://www.taigiedu.com/），並啟動「AI台語文共融平台創意教案暨教學示範徵件」活動，總獎金達新台幣15萬元，邀請全台教師運用平台資源，發展具創意、可實踐、可分享的台語文教案。
計畫主持人、成功大學台灣文學系陳麗君教授指出，台語文教育已不能只靠教師個人的熱情支撐，仍需面對師資支持、課程時數、教材分散、學生程度落差與生活使用環境不足等挑戰。「如果台語只被當成文化保存的對象，語言就很難真正回到生活。這個平台的目標，是讓台語成為可學、可教、可創作，並接軌AI與數位時代的知識語言。」
成大跨領域團隊聯手 打造台語數位教育友善新環境
「Tshuì 水」團隊由成功大學臺灣文學系、工業設計學系、創意產業設計研究所與資訊工程學系等跨領域團隊共同組成。團隊表示，平台不是單一學習網站，而是以建構台語文教學生態系為目標的「社會性基礎設施」，整合知識內容、教學社群與AI技術，打破傳統語言教學框架，讓台語文教育從單一課堂支援，逐步發展為可持續運作的數位公共學習空間。
來自教育現場的真實心聲 學生台語程度落差大 教學資源難搜尋
聽見第一線教師的心聲，平台開發過程中，團隊邀請北、中、南第一線台語教師參與工作坊與平台測試。教師普遍反映，學生台語程度落差明顯，且生活使用環境不足；教師備課時常需在各網站與資料庫中「大海撈針」，尋找台語影片、俗諺語、時事與生活化素材，還要判斷資料是否正確、是否適合課堂使用。這些現場需求成為平台設計的重要基礎。
從教師端到學生端：參與式設計讓平台真正回應教學現場
成功大學工業設計學系張婉鈴助理教授與創意產業設計研究所楊佳翰教授指出，平台設計採參與式設計方法，讓教師與學生直接成為平台共創者。張婉鈴聚焦教師端備課需求、平台操作經驗與介面修正；楊佳翰則主持學生端工作坊，依據台語文學習人格16分類，探索學生在學習前、中、後遇到的痛點，並整理出生活練習式、情境入口式、認證輔助式、環境社群式與學習工具式等五類應用模板，作為未來平台推廣與功能優化依據。
AI技術補足聽說讀寫缺口 讓台語學習可聽、可說、可互動
成功大學資訊工程學系盧文祥教授表示，團隊導入AI語音辨識、語音合成、台語逐字稿、台語朗讀與文字轉換等技術，協助補足台語文教學現場「聽、說、讀、寫」練習環境不足的問題，未來也將持續發展遊戲化學習與元宇宙互動應用。
目前平台已整合超過45,000筆台語文本與影音類語料、超過5,600句台語俗諺語，並提供台語出名人、節慶飲食、媒體與社群資源、認證考試資訊及教學資源共享功能，逐步開放AI台語功能，協助教師快速備課、設計課程與共備交流。
教案徵件不限主題、台文投稿另有加分 8月20日截止收件
本次徵件以國中、高中、高職學生為教學對象，徵件不限主題，可獨立完成或跨校、跨領域協作，每件報名人數限1至3人。投稿可使用華文或台文；以台文投稿者將列入評審加分。活動自即日起至2026年8月20日截止，採線上報名。團隊後續也將與各縣市本土團合作，於北、中、南舉辦教學觀摩和使用說明會，並推動全台線上公開授課，讓AI與數位科技真正進入台語文教學現場。活動詳情與線上報名，請參閱簡章內容（https://reurl.cc/8e9pLg）
「AI台語文共融平台創意教案暨教學示範徵件」活動
活動簡章：https://reurl.cc/8e9pLg
平台網址：https://www.taigiedu.com/
聯絡人：游助理，06-2757575 #52601，lekunoffice@gmail.com
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張貼日期:
2026/7/7 下午 05:36:00 