【記者郭如汝台南報導】自造簡單科技的懷舊音樂盒能為銀髮族帶來好心情嗎？光華高中多元智慧實驗班，透過「問」的系統思考，共同蒐集資料以了解問題的癥結，不斷的以應變創新來解決問題，最後進行口頭發表和海報發表作為一年來學習的總驗收。第九屆光華高中多元智慧實驗班，日前辦理專題發表會，其餘非多元班的同學則是自組工作小組規劃流程、自製邀請卡、簽到、安排串場節目等，每一位同學都展現其天賦，將書本裡的知識化為實際的行動帶到真實世界，這就是最美麗的學習風景。

光華普通科主任陳麗如表示：高中生探索自身生活與社會中出現的問題，以研究精神與實證態度尋求解決問題的方法，在學習獨立思考與批判性思考之後，培養其可以帶得走的研究能力，進而為自己與他人生命帶來更好的改變。這就是十二年國教新課綱所要培養學生的核心素養。

獲得現場投票為最佳人氣的是物理組「跳躍的水花」，倪潁存、陳冠廷兩人因發現日常洗手時濺出的水花容易弄髒環境，投入許多時間動手作實驗並觀察如何利用水管長度與寬度的改變製造穩流減少水花的噴濺，在收集資料的過程中發現這類的文獻並不多，所以大多必須靠自己設計實驗，兩人表示在專題發表當天現場老師提問時給了許多不錯的建議，讓我們有了更多的發想，決定要再帶入更多物理公式，改良現有的研究方法。

擔任評審的成功大學陳麗光教授表示：光華高中的實驗課程讓高中生開始培養研究精神，同學們的研究題目不但實用且具趣味性，可以感覺的出同學們投入許多心力，有幾組學生還發揮創客精神自己動手設計工具解決問題，相信這些能力都可以有助於將來進入大學時的學習。